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Mostrando entradas de noviembre, 2017

¿Y TÚ?¿CÓMO APRENDES?

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El profesor  nos a propuesto unas preguntas, las cuales se presentan a traves de una principal ¿Cómo aprendo?. Estas preguntas tienen una finalidad ya que nos van a ayudar para así después poder realizar la cartografía. Las preguntas a rebatir son: ¿Como afrontas la investifación? ¿Que tipo de preguntas te vienen a la mente? ¿Que tipo de retos te presenta? ¿Que crees que puedes añadir al taller de investigación?¿Que esperas aprender?. El propósito de estas preguntas es relacionar el aprendizaje que hacemos en el exterior (calle, casa, patio), con el que realizamos mientras estamos dentro del aula. Con ello anotaremos cómo aprendemos más y mejor y si esos aprendizajes los llevamos a cabo en el aula, o se pierden por el camino. Además tambien nos sirve para poder relacionar como aprenden los maestros/as dentro y fuera de los espacios académicos. Es decir, con todo esto lo que se quiere mostrar es una amplia investigación sobre algo que parece tan claro, como es la palabra APRENDER . 

LA ERA DIGITAL

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CHEMA MADOZ   El mundo que nos rodea esta lleno de tecnología, digamos que estamos y en mi opinión, tan solo entrando en la era digital, puesto que lo que nos depara es mucho más que tabletas y teléfonos. Hoy en día las personas aprenden más de los medios que de cualquier otra forma de comunicación. La tecnología aporta contenidos que están dando forma a nuestra sociedad. Actualmente existen entre nosotros nuevas formas de comunicarnos, vivimos una fase de aprendizaje y adaptación a la llamada Sociedad de la Información y la Comunicación. Son tecnologías con enormes ventajas educativas. En algunas comunidades, la pantalla televisiva o pizarra digital se ha convertido en un verdadero agente educativo, ya que gracias a ella nos llegan ideas, actitudes y comportamientos que marcan nuestros consumos y nuestros estilos de vida. Pero por otro lado, hay veces que este tipo de tecnologías no son tan educativas como pretenden, puesto que lo que nos muestran no es la realidad,